Senin, 29 Juli 2013

Nomor dan Kode Surat untuk Instansi Pendidikan

Kadang kala banyak sekali staff Tata Usaha yang tidak tahu bagaimana cara membuat nomor surat yang benar. Tapi memang nomor surat sendiri tidak ada peraturannya yang sah. Jadi kembali kepada instansi masing-masing. Namun untuk sekedar pengetahuan, atau mungkin dapat membantu anda yang ingin membuat nomor surat, tetapi masih bingung mencantumkan nomor suratnya, berikut saya muat nomor kode surat-menyurat yang berhubungan dengan instansi pendidikan.

420 PENDIDIKAN
       .1 Pendidikan Khusus Klasifikasi disini Pendidikan Putra/I Irja

421 Sekolah
       .1 Pra Sekolah
       .2 Sekolah Dasar
       .3 Sekolah Menengah
       .4 Sekolah Tinggi
       .5 Sekolah Kejuruan
       .6 Kegiatan Sekolah, Dies Natalis Lustrum
       .7 Kegiatan Pelajar
       .71 Reuni Darmawisata
       .72 Pelajar Teladan
       .73 Resimen Mahasiswa
       .8 Sekolah Pendidikan Luar Biasa
       .9 PLS / Pemberantasan Buta Huruf

422 Administrasi Sekolah
      .1 Persyaratan Masuk Sekolah, Testing, Ujian,Pendaftaran, Mapras, peloncoan
      .2 Tahun Pelajaran
      .3 Hari Libur
      .4 Uang Sekolah, Klasifikasi Disini SPP
      .5 Beasiswa

423 Metode Belajar
       .1 Kuliah
       .2 Ceramah, Simposium
       .3 Diskusi
       .4 Kuliah Lapangan, Widyawisata, KKN, Studi Tur
       .5 Kurikulum
       .6 Karya Tulis
       .7 Ujian

424 Tenaga Pengajar, Guru, Dosen, Dekan, Rektor (Klasifikasi Disini: Guru Teladan)

425 Sarana Pendidikan
       .1 Gedung
       .11 Gedung Sekolah
       .12 Kampus
       .13 Pusat Kegiatan Mahasiswa
       .2 Buku
       .3 Perlengkapan Sekolah

426 Keolahragaan
       .1 Cabang Olah Raga
       .2 Sarana
       .21 Gedung Olah Raga
       .22 Stadion
       .23 Lapangan
       .24 Kolam renang
       .3 Pesta Olah Raga, Klasifikasi nya: PON, Porsade, Olimpiade,
       .4 KONI

427 Kepramukaan Meliputi: Organisasi dan Kegiatan Remaja (Klasifikasi Disini: Gelanggang Remaja)

428 Kepramukaan

429 Pendidikan Kedinasan Untuk Depdagri, Lihat 890

450 AGAMA

451 Islam
       .1 Peribadatan
       .11 Sholat
       .12 Zakat Fitrah
       .13 Puasa
       .14 MTQ
       .2 Rumah Ibadah
       .3 Tokoh Agama
       .4 Pendidikan
       .41 Tinggi
       .42 Menengah
       .43 Dasar
       .44 Pondok Pesantren
       .45 Gedung Sekolah
       .46 Tenaga Pengajar
       .47 Buku
       .48 Dakwah
       .49 Organisasi / Lembaga Pendidikan
       .5 Harta Agama Wakaf, Baitulmal, dsb
       .6 Peradilan
       .7 Organisasi Keagamaan Bukan Politik Majelis Ulama
       .8 Mazhab 


Selain di atas tadi, biasanya untuk masalah Kepegawaian ada nomornya sendiri. Nomor surat kepegawaian adalah /800/.

000  Umum
100  Pemerintahan
200  Politik
300  Keamanan dan Ketertiban
400  Kesejahteraan
500  Perekonomian
600  Pekerjaan Umum dan Ketenagaan
700  Pengawasan
800  Kepegawaian
900  Keuangan

Bagaimana cara penulisannya sendiri? Setiap instansi pasti berbeda-beda, karena memang tidak ada aturan khusus. Tetapi yang paling banyak adalah 

Nomor Surat/Nomor Kode Surat/Nama Instansi/Bulan/Tahun

Contoh :

001/421.3/smkdb/VII/2013

Semoga Bermanfaat.
Sumber : Google search

Jumat, 26 Juli 2013

Masa Orientasi Peserta Didik (MOPD) SMK Darma Bakti Cileungsi

Alhamdulillah kegiatan MOPD SMK Darma Bakti CIleungsi telah selesai dan berjalan lancar. Jum'at (19/6) kemarin adalah hari penutupan kegiatan MOPD ini. Para peserta didik baru terlihat sangat senang setelah beberapa hari yang lumayan berat, di tambah MOPD kali ini bertepatan dengan bulan Ramadhan. Namun jelas kesan "interesting" menempel di wajah mereka.

Kegiatan MOPD di SMK Darma Bakti memang baru dimulai pada hari Senin (15/6). Pagi-pagi sekali siswa-siswa baru telah hadir di sekolah. Pukul 07.30 WIB Seluruh siswa mulai berkumpul dilapangan untuk upacara pembukaan. Akhirnya upacara baru dimulai tepat pukul 07.45 WIB. Dalam upacara kali ini, Bryan Febrian yang menjadi pemimpin upacaranya.

Setelah upacara, kegiatan langsung dilanjutkan dengan beberapa permainan untuk perkenalan. Permainan menyontek nama. Dalam permainan ini, siswa-siswa diberi nama dan asal sekolah di punggung mereka, lalu mereka diberi waktu beberapa menit untuk bisa mengumpulkan nama dan asal sekolah teman-teman mereka sebanyak-banyaknya. Yang berhasil mendapatkan data terbanyak, maka ia pemenangnya. Dan yang paling sedikit mengumpulkan data, serta yang paling banyak tertulis datanya oleh teman-temannya, ia juga kalah. Hehe..lucu sekali melihat mereka berkejar-kejaran sambil berusaha jangan sampai ada yang melihat nama mereka. Dan hari itu ditutup pada pukul 10.00 WIB.
Hari kedua dimulai dengan beberapa games dari kakak kelas. Mereka juga datang dengan memakai topi bola, kaos kai belang, sabuk dari kaleng dan beberapa asesoris lainnya. Setelah itu materi tentang dari Perkenalan Sekolah dari Kepala Sekolah Bapak Taufik. Lalu diteruskan materi tentang pentingnya lingkungan hidup dari bu Siti.

Hari Kedua juga dimulai dengan games serta materi tentang pengenalan materi jurusan Teknik Mesin oleh Bapak Rachmat. Para siswa terlihat sangat antusias.Lalu setelah itu dilanjutkan dengan materi Kepemimpinan oleh Bapak Masnur.

Hari Kamis dimulai dengan hari yang berbeda dengan hari lain. Hari Kamis ini dimulai pukul 13.00 WIB. Dimulai dengan materi Pengenalan Agama Islam dari Bapak Mario. Dengan disertai beberapa film-film agama lucu tentang agama, siswa-siswa menikmati dengan seksama. Setelah itu dilanjutkan dengan tes IQ. Terlihat wajah para siswa yang sedikit kepusingan dengan soal-soal yang tersedia.

Setelah Shalat Ashar berjama'ah, Seluruh siswa sudah bersiap-siap untuk Outbond. Inilah yang paling dinanti para kakak kelas..hihi.. Para adik-adik kelas ini digiring ke daerah sekitar sekolah. Mulai dari kuburan, jalan di sungai, masuk ke selokan di sawah, sampai siram-siraman air. Hehe...

Perjalanan dimulai dengan menyusuri kuburan yang sedikit angker..(lebay). Lalu pada peserta didik baru digiring masuk ke dalam sungai. Waduh..kayaknya malahan senang dah..bukannya takut..

Setelah itu mereka digiring ke sawah, dan berjalan kodok di irigasi yang berada di sawah. Tidak lupa mereka diberi bedak lumpur. :D

Ada kejadian lucu ketika acara outbond ini berlangsung, salah satu anggota guru terpeleset dan terjatuh. Kasiann... :p

Pukul 17.15 acara outbond akhirnya selesai. Seluruh siswa bersiap untuk mandi dan berbuka puasa bersama-sama. Dan akhirnya waktu Maghrib yang ditunggu pun tiba, semuanya menikmati minuman dengan puas setelah hari yang melelahkan. Dan dilanjutkan dengan shalat Maghrib. Lalu setelah kultum dari Pak Taufik, akhirnya para siswa makan malam.






Shalat Tarawih baru selesai sekitar pukul 20.30 WIB. Sebagian siswa melepas lelah terlebih dahulu, lalu dilanjut dengan bermain bola di lapangan sekolah. Sampai akhirnya malam tiba, tapi sebagian besar siswa malah tidak tidur. Kata mereka, jarang-jarang ngumpul bareng temen sekolah sampai malam..hmm..ya sudahlah...

Setelah waktu sahur, kami pun mulai dengan Jum'at bersih. Dan dilanjutkan dengan olahraga bersama. Tapi karena malamnya banyak yang tidak tidur, akhirnya ada beberapa siswa yang bersembunyi untuk tidur. Sampai-sampai ada yang tidur di bawah tangga. hehe.. lucu dehh...

Akhirnya pukul 08.30 pagi, kami pun mulai dengan mengisi kesan dan pesan. Dan akhirnya dilanjutkan dengan Penutupan MOPD SMK Darma Bakti Cileungsi. Banyak sekali kesan yang tak terlupakan. Terima kasih siswa-siswa, dan selamat bergabung di keluarga besar SMK Darma Bakti. :)

Rabu, 24 Juli 2013

Kalender Pendidikan Kabupaten Bogor

Tahun Pelajaran 2013-2014 akhirnya dimulai. Selama 1 tahun ke depan, para pendidik siap-siap berkutat dengan administrasi guru. Maka untuk membantu para pendidik di Kabupaten Bogor khususnya, maka kami sediakan Kalender Pendidikan 2013-2014 Kabupaten Bogor. Silahkan download disini.

Semoga Bermanfaat.

Kamis, 11 Juli 2013

Basa Sunda - Kecap Asal






Kecap Asal

Kecap asal nya eta kecap anu tacan dirobah, boh dirarangkĕnan atawa dirobah wangunana. (Kecap asal itu kalau dalam bahasa Indonesia artinya kata dasar. Kata dasar adalah kata yang belum dirubah atau tanpa imbuhan)
Contona, poĕ, minggu, kuring, indit.

Kecap asal teu meunang dipondokkeun lantaran bakal leungit hartina. Upamana kecap "sakola" henteu meunang disebut "sakol" atawa "kola" lantaran hartina jadi teu gembleng. (Kecap asal gak boleh disingkat)

Dina istilah tatabasa anu aya patalina jeung kecap asal aya anu disebut bakal kecap jeung jangkar kecap.

Bakal Kecap
 
Nu dimaksud bakal kecap nya ĕta morfĕm sĕjĕn.
Contona :
  • bakal kecap guling kakara ngabogaan harti lamun geus ...
- dikantĕtkeun jeung morfĕm gulang (gulang-guling),
- dirajek engang mimitina (guguling),
- ditambahan rarangkĕn pa-...-an (pagulingan),
- ditambahan rarangkĕn tukang -keun (gulingkeun), jeung sĕjĕnna.

Jangkar Kecap

Ari anu dimaksud jangkar kecap mah nya ĕta morfĕm kauger anu dilarapkeun dina dua kecap atawa leuwih disawang ngabogaan harti anu sarua.
Contona :
  • kecap jangkar ket dina kecap liket jeung puket ngabogaan harti dalit.
  • kecap jangkar tas dina kecap getas jeung reuntas ngabogaan harti gampil potong atawa rugrug.

Kecap Sawanda

Anu dimaksud kecap sawanda nya ĕta kecap asal anu wangun jeung hartina mĕh sarua.
Contona :
  • getih jeung geutah = zat cair anu fungsina pikeun sumber kahirupan,
  • soko jeung suku = alat paranti nangtung, jeung anu sĕjĕnna.

Kecap Saharti / Sinonim

Ari anu dimaksud kecap saharti mah nya ĕta kecap asal anu wangunna bĕda tapi hartina sarua. Kecap saharti biasa disebut kecap sasaruaanana atawa sinonim
Contona :
  • sangsara jeung malarat, miskin, kurang jeung sajabana.

Kecap Lalawan / Antonim


Kecap lalawan mah mangrupa usaha ngabandingkeun dua kecap atawa leuwih pikeun nĕangan kaayangan anu bĕda.
Contona :
  • beunghar lalawanana miskin,
  • beurang lalawanana peuting, jeung sĕjĕnna.

Kecap sangaran atawa Homonim

Kecap sangaran atawa homonim nya ĕta kecap anu wangunna sarua tapi hartina bĕda-bĕda. Demi wincikanana homonim tĕh aya anu dina wangun kecap, frase, jeung kalimah.
 
a. Conto homonim dina wangun kecap
      - Basa kuring gering ku ema dipangmarudkeun konĕng.
         (konĕng : tutuwuhan)
      - Sanggeus cageur ku ema dipangmalikeun baju konĕng.
         (konĕng : warna)
b. Conto homonim dina wangun frase
      - Di pasar kembang loba nu dagang binih kumis ucing.
         (kumis ucing : ngaran sarupa kembang)
      - Kumis ucing kaduruk.
         (kumis ucing : barang)
c. Conto homonim dina wangun kalimah
     - Pamajikan tukang peyeum nu labuh tĕa ngalahirkeun. 
(Kalimah tadi homonim lantaran ngabogaan maksud ganda. Geura pĕk titĕnan saha anu labuh dina ĕta kalimah, tukang peyeum atawa pamajikanana?


Sumber : PEPERENIAN - Hj. Siti Saodah, S.Pd.
Semoga Bermanfaat.

Adegan Basa Sunda (Tata Bahasa Sunda)

Wangunan kecap aya 6 rupa, nya eta :
  1. Kecap Asal
  2. Kecap Rundayan
  3. Kecap Rajekan
  4. Kecap Kantĕtan
  5. Kecap Wancahan
  6. Kecap Memĕt
Klik baĕ dina link di luhur. :D

Semoga bermanfaat 

Kamis, 04 Juli 2013

"Estetika Semut" Semut Saja Berbagi!!

Semut adalah salah satu jenis serangga yang mempunyai 3 pasang kaki dan umumnya disebut sebagai serangga sosial, karena mereka hidup berkelompok atau berkoloni. Semut tidak pernah hidup sendirian sebagaimana manusia.

Semut mempunyai keunikan dibandingkan binatang lainnya. Semut hidup berkelompok dan memiliki profesi yang berbeda-beda seperti pada tatanan kehidupan manusia.Ada semut yang bertugas membangun rumah "sarang", ada semut yang memburu makanan, perawat dan pembersih tempat tinggal. Dan ada juga yang bertugas mengasuh anak-anak semut hingga dewasa.

Bila kita perhatikan perilaku semut, selalu kita menyaksikan apabila semut bertemu dengan semut lainnya, maka mereka akan "berciuman", apakah rahasianya?? Sebetulnya pada saat seekor semut mendapatkan sesuatu, maka mereka akan menyampaikannya kepada semut yang lain. Ketika berciuman itulah mereka saling memberi makan.

Setiap semut mempunyai 2 tempat makanan sejenis tembolok yang merupakan persediaan makanan cair untuk semut lain dan satu lainnya merupakan persediaan bagi dirinya sendiri. Hal ini tentu mengingatkan kita sebagai manusia, bahwa rezeki yangkita miliki, sebagian diantaranya adalah milik orang lain yang dititipkan kepada kita. Subhanallah.

Semoga bermanfaat.
Sumber : Nuryani ES.dkk. 1993. Berbagai Kehidupan Semut

Selasa, 02 Juli 2013

"siapku.com" Komunitas Pendidikan Resmi Indonesia

Kemdikbud sekarang ini sudah semakin maju. Kemdikbud telah membuat sebuah komunitas atau lebih populernya jejaring sosial bagi para semua komunitas pendidikan. Jejaring sosial ini terbuka untuk para pendidik, peserta didik/ siswa, mahasiswa, orang tua siswa dan juga untuk umum. 

Bagi para operator sekolah, komunitas ini sangat besar fungsinya. Karena selain untuk komunitas, data lengkap sekolah juga dapat diisi dan diajukan disini. Semisal bagi guru yang belum memiliki NUPTK, operator sekolah masing-masing dapat mengajukannya di siapku.com ini. Jadi tidak perlu pusing bulak balik ke UPT kecamatan atau bahkan UPT kabupaten dan menghabiskan banyak waktu.

Bagi para guru, komunitas ini pun dapat dijadikan ajang silaturrahim dan tempat untuk bertukar pikiran. Bila ada permasalahan seputar pendidikan, guru-guru dapat saling bertukar pengalaman dengan guru-guru di daerah lain.

Bagi para peserta didik (siswa dan mahasiswa), mereka bisa berkenalan dengan teman-teman dari berbagai daerah lain. Bisa juga bertukar ilmu dan pikiran. Selain itu, website ini juga dijadikan tempat pendaftaran secara online. Di Kab. Bogor sendiri, semua SMAN dan SMKN sudah menggunakan layanan ini. Jadi bagi para peserta didik yang ingin mendaftar di sekolah yang bersangkutan, mereka harus mendaftar di siapku.com. Namun untuk sekolah swasta sendiri belum semuanya menggunakan website ini. Karena memang bagi sekolah yang ingin mendaftar, harus mendaftar dengan biaya yang lumayan.

Bagi orang tua siswa, mereka bisa bertukan pikiran dan mengajukan pertanyaan seputar pendidikan. Juga bisa mengajukan usul dan mempertanyakan kebijakan dan lain sebagainya. 

Namun bagi saya secara pribadi, website komunitas ini masih "kurang enak" dipakai. Tapi saya yakin akan ada perbaikan dan perbaikan lagi di masa yang akan datang. Yang pasti dengan adanya website ini, maka kita wajib bangga dan bersyukur dengan kemajuan ini.

Semoga bermanfaat.

Senin, 01 Juli 2013

Penjaskes - Sejarah Singkat Soft Ball

Soft ball adalah permainan yang serupa dengan permainan baseball. Soft ball bukan monopoli permainan putra, tetapi merupakan permainan putri pula. Pada tahun 1887, soft ball telah di kenal di Chicago. Permainan ini diciptakan oleh George Hancock dari Amerika. Tahun 1906, Lewis Robert membuat peraturan permainan soft ball dan pada tahun 1916 diperbaiki oleh Matthen. Tahun 1930, Leo H. Ficer dan M. J. Panley (Chicago) mengadakan percobaan permainan ini dari lapangan tertutup ke lapangan terbuka.

Pada tahun 1968, Indonesia di undang untuk mengikuti kongres soft ball di Oklahoma City. Pada bulan Januari 1970 diadakan kejuaraan dunia untuk putra di India dan untuk putri di Osaka, Jepang. Pada tanggal 28 Februari 1967, Indonesia membentuk perkumpulan soft ball dengan nama Perbasasi (Persatuan Soft Ball Seluruh Indonesia) dan telah diakui menjadi anggota perkumpulan soft ball amatir dunia, yaitu ASA (Amateur Softball Association) dan ASA Asia.

Indonesia mengikuti kejuaraan soft ball Asia di Manila pada tahun 1968 dan tahun 1974 di Singapura. Dalam PON VIII tahun 1973 di Jakarta, permainan soft ball sudah dimasukan dalam acara pertandingan.

Perkembangan Softball di Asia
Muncul pertama di Amerika Serikat, kemudian Kanada dan negara-negara Barat lainnya, lalu berkembang di Asia. Terutama setelah Perang Dunia II usai, softball semakin menyebar untuk dikenal dan digemari. Di Jepang, Philipina, Korea Selatan, Taiwan, Softball telah menjadi permainan rakyat. Mingingat pesatnya perkembangan olahraga ini di Asia, dibentuklah Ameteur Softball of Asia, yang disingkat ASA-ASIA (Persatuan Softball Amatir se-Asia). Anggotanya antara lain : Philipina, Jepang, Korea Selatan, Taiwan, Hongkong, Pakistan, India, Muangthai, Singapura dan Indonesia. Kejuaraan Softball wanita se-Asia diselenggarakan di Manila, pada Februari 1967, pesertanya baru 5 negara : Philipina, Jepang, Korea Selatan, Taiwan dan Hongkong.

Demikianlah selanjutnya direncanakan kejuaraan Asia ini setiap tahun sekali, dengan penyelenggaraan setahun sekali bergantian antara putera dan puteri. Misalnya tahun ini kejuaraan softball putera, maka tahun depan untuk bagian puterinya. Softball juga sedang berjuang untuk dipertandingkan di Asian Games. Dalam Asian Games Bangkok tahun 1966, Softball juga ikut demonstrasi.

Penemu Nada Solmisasi Ternyata Ditemukan Para Ilmuwan Muslim


Tangga Nada
Tangga nada yang kemudian menjadi dasar dari notasi musik ini ternyata ditemukan oleh para ilmuwan Muslim. Fakta penting ini diungkapkan pertama kali oleh Jean Benjamin de La Borde, seorang ilmuwan dan komponis Perancis, dalam bukunya Essai sur la Musique Ancienne et Moderne (1780). Dalam bukunya ini La Borde secara alfabet menyebut notasi musik yang diciptakan oleh sarjana Muslim. Notasi itu terdiri atas silabels (yang kita kenal sebagai solmisasi) dalam abjad Arab, yaitu Mi Fa Shad La Sin Dal Ra. Menurut La Borde, notasi abjad Arab ini kemudian ditransliterasikan oleh ilmuwan Eropa ke dalam bahasa Latin, yang entah bagaimana diklaim sebagai himne St. John.

Transliterasi ini digunakan pertama kali oleh pemusik Italia Guido Arezzo (995-1050) yang terkenal dengan teori Guido’s Hand-nya. Program British Channel 4 yang menayangkan acara sejarah musik mengatakan bahwa Guido-lah pencipta sistem solmisasi, tanpa sedikit pun mengungkapkan fakta temuan oleh ilmuwan Muslim. Namun, La Borde tidak sendirian. Komposer Eropa lain, Guillaume-André Villoteau (1759-1839), mengambil sikap seperti La Borde, yakni mengakui bahwa solmisasi adalah ciptaan orang-orang Islam.

La Borde melakukan penelitian dengan cara membanding-bandingkan antara notasi yang berasal dari Guido’s Hand dengan notasi berabjad Arab. La Borde sampai pada kesimpulan bahwa Guido’s Hand tidak lebih contekan Guido Arezzo dari sistem notasi yang ditemukan oleh sarjana Muslim.

“Secara fisik, tampilan solmisasi berabjad Arab itu berfungsi sebagai model yang ditiru oleh Guido Arezzo,” tulis La Borde. Ia kemudian membuat monograf yang menampilkan perbandingan yang kritis antara model solmisasi temuan ilmuwan Muslim dan solmisasi yang dibuat Guido Arezzo yang kemudian diakui sebagai notasi musik hingga kini.

Notasi Arab

Notasi Arab digunakan sejak abad ke-9, yaitu ketika ahli-ahli musik Muslim seperti Yunus Alkatib (765) dan Al-Khalil (791), peletak dasar sistem persajakan dan leksikografi Arab, yang diikuti oleh Al-Ma’mun (wafat 833) dan Ishaq Al-Mausili (wafat 850), memperkenalkan sistem notasi dalam bermusik dalam bukunya yang terkenal di Barat, Book of Notes and Rhythms dan Great Book of Songs, selain Kitab Al-Mausiqul Kabir-nya Ibn Al-Farabi (872-950).

Temuan Al-Ma’mun dan Al-Mausili diteliti dan dikembangkan oleh Abu Yusuf bin Ishaq Al-Kindi (801-874), Yahya ibn Ali ibn Yahya (wafat 1048), Ahmad Ibn Muhammad As-Sarakhsi (wafat1286), Mansur Ibn Talha bin Tahir, Thabit ibn Qurra (wafat 1288), dan ilmuwan Muslim lainnya. Dominucus Gundissalinus (wafat 1151) dan The Count Souabe Hermanus Reichenau, dua ahli musik Barat, meneliti dan mengembangkan temuan Al-Kindi. Selain itu, teori-teori musik yang diciptakan Ibnu Sina dan Ibnu Rushd juga berpengaruh pada perkembangan musik Eropa sebagaimana teori-teori mereka dalam ilmu kedokteran.

Sebelum Guido Arezzo mengklaim notasi musik dengan Guido’s Hand-nya, teori musik telah berkembang pesat di Spanyol melalui Ziryab (789-857), pemusik andal dan ahli botani yang hijrah dari Baghdad, dan Ibn Firnas (wafat 888) yang memperkenal musik oriental kepada masyarakat Spanyol dan mengajarkannya untuk pertama kali di sekolah-sekolah di Andalusia.

Guido, Murid Constantine Afrika

Soriano, seorang peneliti musik asal Spanyol, mengungkapkan fakta tentang Guido Arezzo. Pemusik yang dianggap sebagai penemu notasi musik itu mempelajari Catalogna, sebuah buku teori musik berbahasa Latin yang memuat temuan-temuan di bidang musik oleh ilmuwan Muslim.

Hunke, peneliti lain, menulis bahwa notasi abjad Arab yang membentuk notasi musik ditulis dalam Catalogna pada abad ke-11 dan diterbitkan di Monte Cassino, sebuah daerah di Italia yang pernah dihuni oleh komunitas Muslim dan tempat yang pernah disinggahi Constantie Afrika, ilmuwan Muslim asal Tunisia yang masuk ke Italia melalui Salerno. Salah satu ilmu yang diajarkan oleh Constantine Afrika kepada orang-orang barbar dan terbelakang di Salerno adalah musik. Semua terjemahan yang dilakukan Constantine Afrika terhadap buku-buku temuan ilmuwan Muslim memang menjadi acuan para pelajar Eropa.

Apalagi, Constantine juga membuka kesempatan kepada mereka untuk belajar ke Spanyol, yang ketika itu sedang diramaikan oleh kuliah musik dengan guru besar para ilmuwan/musikus Muslim seperti Ziryab dan Ibn Farnes. Banyak pelajar lulusan sekolah musik di Spanyol berasal dari Italia, salah satunya adalah Gerbert Aurillac (wafat 1003), yang kemudian dikenal sebagai peletak dasar musik di negara-negara Eropa dan melahirkan banyak pakar musik Barat.

Sumber: majalah annida

Semoga bermanfaat